非常愛玩「生命桌遊館」
繼「死亡咖啡館」活動後，國內生死教育工作者郭慧娟老師從2017年初，接續推出一系列「生命桌遊館」生死教育活動，目前已設計並完成十餘款本土式互動性生死教材，這些桌遊型的教材，有適合銀髮族生死教育使用，有的是認識死亡系列，也有老少咸宜適合老中青三代一起互動的桌遊，也有適合親子共同參與的活潑教材，目的是希望透過這些「寓教於樂」的桌遊與教材，較輕鬆且更快速地打破國人避諱或尷尬談生死的僵局。推出以來頗獲好評。以下分別一一介紹。
【銀髮生命桌遊活動系列】
銀髮生命教材與桌遊系列設計，運用於銀髮長輩教學活動課程中，發揮了意想不到的效果。2017年弘道福利基金會嘉義大林關懷據點、屏東潮州國語禮拜堂關懷據點、清水學堂、新興據點等與郭慧娟老師合作，進行此一系列的生死教育課程，為國內銀髮長輩生死教育注入不一樣的教育元素，獲得不錯的口碑與迴響。
不只參與生死教育的長輩，連同社區關懷據點負責人、訪視關懷長輩的志工們，以及有興趣從事銀髮教育的學員，在參與桌遊教材後，也更知道如何與長輩自然地談生死。
（弘道基金會屏東潮州國語禮拜堂關懷據點）
●「圓夢GOGOGO」教材與活動
設計理念：引導民眾想像假設只能再活在這世上3個月，透過「圓夢GOGOGO」此套桌遊，每4～6人一組，桌遊說出並寫下「圓夢清單」，能省思自己當下生命最重視或想要完成的事，並檢視為什麼還沒去完成，是有困難或是還未付諸行動。
（弘道基金會嘉義大林關懷據點）
（此桌遊獲南華大學106年度教育部卓越教學計劃補助）
●「親情過五關」教材
設計理念：引導民眾操作「親情過五關」生命桌遊，藉由操作過程省思自己是否與生命中最重要的親人談過生命最後一程的具體問題，若還沒有，則鼓勵趕快付諸行動。此套桌遊，每4～6人一組，總共有5關（與配偶談生死第1關、與子女談生死第2關、與孫子女談生死第3關、與全部家人一起談第4關、談完並已付諸行動第5關），每過一關可獲得一個寶物，每完成一件預囑即可獲一分，最後計分，獲得最多寶物和分數的人總冠軍，可獲贈「福袋」乙個。
（弘道基金會屏東潮州國語禮拜堂關懷據點）
（此桌遊獲南華大學106年度教育部卓越教學計劃補助）
●「串串關懷─生命留言板」教材
設計理念：此套桌遊可單獨做為個別使用教材，亦可每4～6人一組討論，透過一片片「生命留言板」具體寫下自己想要的生命自主與決定，同時落實「四道」（道謝、道愛、道歉、道別）等善終觀念。
（此桌遊獲南華大學106年度教育部卓越教學計劃補助）
●「告別通關」教材
設計理念：此套桌遊可單獨做為個別使用教材。藉由操作「告別通關」遊戲，讓大家思考，傳統身後事多由家人協商處理，有時因人多嘴雜意見紛歧，還會造成困擾，更有甚者，許多家屬只能在身後藉由「擲筊」來達到生死溝通。從通關過程包括：治喪地點、喪禮想用的照片、想穿的衣服、想用的棺木、希望的奠禮方式、宗教儀節、葬法、想用的音樂、喜歡的花、希望家人穿的孝服、希望家人花的費用等，參加者可以思考自己希望的方式與做法，並想想自己決定的好處，同時藉由「擲筊」遊戲思考生前自主、預囑和溝通的意義和目的。
（高雄市婦女館-女人空間）
●「為愛啟航─我的悲傷地圖」教材
設計理念：此套桌遊可單獨做為個別使用教材，亦可每4～6人一組參加。親人逝去代表我們生命必須重新啟動，結合「桌遊」建構個人喪親後的悲傷心靈地圖，有助了解悲傷心理歷程，能順利走出悲傷，為愛我們的人和我們愛的人重新啟動生命，為愛啟航。
（此桌遊獲南華大學106年度教育部卓越教學計劃補助）
●「幫幫阿好嬸虛擬助人行動」教材
設計理念：此套桌遊可適合每4～6人一組參加，引導參與者透過操作「幫幫阿春嬸」虛擬助人活動遊戲，具體學習並實踐走出悲傷行動，未來並可落實組織社區「悲傷關懷小組」，讓長輩彼此參與關懷其他社區喪偶或喪親長輩，發揮社區互助互愛的支持力量。
（此桌遊獲南華大學106年度教育部卓越教學計劃補助）
●「圓滿人生拼圖遊戲」教材
設計理念：此套桌遊可單獨個別使用，亦可每4～6人一組參加，引導參與者操作「圓滿人生」拼圖，藉以檢視自己目前生命是否圓滿，或還有尚待努力的生命功課。
（此桌遊獲南華大學106年度教育部卓越教學計劃補助）
●「生命時光機」桌遊
設計理念：「生命時光機」桌遊，是一款讓參與者進行生命回顧，以及前瞻未來生命藍圖的桌上互動式遊戲；透過生命各不同階段（幼兒期、青少年期、求職就業、戀愛婚姻、中年期、老年期、臨終安養、未來生命藍圖）的生命回憶及分享，省思過去生命的點滴，也嘗試思考未來生命階段的期待與規劃。
【老少咸宜親子共玩生命桌遊系列】
郭慧娟老師設計的生死教育教材及桌遊系列中，有一些適合年齡層很廣，像「愛寵咖」從10歲到100歲都可以共同參與，一起討論和分享，效果頗佳，可謂老少咸宜，寓教於樂。其它如「穿越時空─喪俗版」、「穿越時空婚俗版」、「非常時刻」、「一個人過活」、「告別通關」、「告別實境秀」、「逆境探索」、「愛的禮物」等桌遊，也適合老、中、青不同世代共同參與、互動，效果更佳。
●「非常時刻」桌遊
設計理念：是一款讓參與者思考並模擬當生命進入緊急或臨終階段時，應該怎麼面對、決定、並處理的互動式討論遊戲。面對不同的生命最後狀況，促使遊戲者動動腦，做出個人認為較適切的建議和決定；遊戲者可從中學習並認識臨終關懷、安寧療護、器官捐贈、大體捐贈等知識，並能透過遊戲體悟活在當下、珍惜所愛。
●「愛的禮物」桌遊
設計理念：「愛的禮物」是一款討論身後財產及物品該如何處理的互動式桌遊，可獨立操作，也可2-4人討論分享。當親人過世後，我們該如何處理他們身後遺留的財產或物品？什麼時候整理最適當？而我們自己又該在什麼時間點整理自己的東西？什麼該丟棄？什麼想留給家人或親友當紀念？什麼想捐出去？想不想生前斷捨離？透過遊戲操作，將「愛的禮物」做最妥切的安排和處理，也是省思生命的很好方式。
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（弘道基金會台中新興關懷據點）
●「穿越時空─喪俗版」桌遊
設計理念：夫妻為什麼不能相送？白髮人送黑髮人為什麼要打棺？為什麼要哭路頭？誰能執杖？為什麼跳棺？透過此款桌遊，穿越時空，認識傳統喪俗的緣由與作法，省思禮俗的改變，思考可能調整的作法。老中青三代一起來玩，特別有意思。此套桌遊可每4～6人一組參加，透過遊戲操作，從傳統「穿越」到現代，遊戲者很輕鬆的便能知道如何建立一種正向的生命態度。
●「穿越時空─婚俗版」桌遊
設計理念：為什麼結婚要聘金、嫁妝？為什麼要潑水、丟扇？訂婚時男方吃到一半為什麼要不道再見離席？新娘入門公婆為何要閃避？戴戒指為何要「壓落底」？透過此桌遊，不但能很清楚知道原因，還能進行有趣的分享交流，成為婚俗達人。適合老中青三代一起玩，可每4～6人一組參加，透過「穿越時空-婚俗版」桌遊，能夠認識並了解傳統婚禮習俗緣由、作法，藉由大家共同討論、聊天，意識部分禮俗從傳統到現代的改變、衝突與矛盾，同時思考現代可能調整作法。
●「告別通闗」桌遊
設計理念：身後事一定要留給家人處理嗎？如果自己想好要穿什麼衣服、用什麼
葬法、穿什麼衣服、花多少錢、邀哪些人來，會不會讓家人較省心省事？告別通
關桌遊，能從遊戲中聆聽並分享自己對身後事的看法與希望。適合全家一起參與。這套「告別通關」桌遊，適合每4～6人一組參加，是一款讓參與者思考並建立「身後事我可以作主並預囑」觀念的桌上互動式遊戲；透過一項項的身後事通關討論，可以與其他人分享自己對身後事的看法與作法，同時也可以聆聽和了解他人不同的分享。這款桌遊能迅速打破大家不敢談身後事的困境與僵局，尤其適合家庭老、中、青三代全家一起來分享討論。
●「愛寵咖」桌遊
設計理念：此套桌遊可每4～6人一組參加，藉由操作「愛寵咖」遊戲，讓大家思考在打開家門歡迎毛小孩進門之際，就應做好面對其生、老、病、死的準備，也應了解現代寵物和飼主的情感內涵，學習尊重生命及處理其生命末期及身後的種種事宜。遊戲好玩、有趣、寓教於樂，適合10歲以上孩童，三代親子共玩效果更佳。
●「逆境探索」桌遊
設計理念：此套桌遊可每2～6人一組參加，藉由操作「逆境探索」教材遊戲，讓參與民眾學習面對每個人生命中都有可能面對的挫折與逆境，例如：失戀、失業、失婚、失親、經濟危機和人際困擾等，並從遊戲中增加抗壓力和面對逆境的能力。
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●「告別實境秀」桌遊
設計理念：此套桌遊可單獨操作，是延續「告別通關」的一款生死教育桌遊，玩家可以更深度的思考並模擬自己的身後規劃（奠禮堂、葬法、追思與祭祀方式、身後具體規劃九宮格）；透過手感操作，亦可體悟生死的尊嚴與自主。
●「一個人過活」桌遊
設計理念：「一個人過活」桌遊，適合2-6人參與。現代單身未婚者越來越多，喪偶後一個人獨居者也越來越多，甚至一個人老後、一個人臨終、一個人死後等諸多問題值得關注。本套桌遊藉由互動式遊戲，討論一個人的孤單問題、一個人吃飯、一個人旅遊、一個人居住、一個人就醫、一個人逛街、一個人悲傷、一個人運動、如何參加宗教團體、如何尋求各種可能資源等，能獲得很不一樣的支持和各種有用資訊。
【認識死亡桌遊活動系列】
認識死亡桌遊系列設計，主要是引導民眾正向面對死亡。由於對死亡的未知和恐懼，大家會避諱談死亡，也不願意面對相關問題。郭慧娟老師將其在大學教授生死學課程中的三個認識死亡主題，設計成「瀕死體驗」、「前世今生」、「地獄傳說」三套桌遊，讓參與者能用生動、活潑方式，透過不同角度談論並思考死亡這件事。以下分別介紹：
●「瀕死體驗」桌遊
設計理念：「瀕死體驗」桌遊，可每2～6人一組參加，是一款認識死亡與省思生命現況的桌遊。桌遊內容即將有過瀕死體驗者的經驗匯整呈現，遊戲者如同跟隨經歷一般，除了藉此一窺死亡可能的情狀外，也能深度省思生命的意義與目的。
●「前世今生」桌遊
設計理念：「前世今生」桌遊，可每2～6人一組參加，透過不同生命情境假設，引導遊戲者思考：假若生命有輪迴，那麼生命密碼是什麼？輪迴有沒有目的？從前世到今生再到來世，遊戲者由情境中思考並討論生命的意義為何？除了藉此一窺生命和死亡的關聯外，更能深度省思生命的意義與目的。
●「地獄傳說」桌遊
設計理念：「地獄傳說」桌遊，可每2～6人一組參加，也是一款認識死亡與省思生命意義的桌遊。桌遊內容透過各種人們對地獄和死後世界的想像與好奇，分享並討論靈魂觀念、懲惡揚善等罪與罰行為、託夢、觀落陰、收驚、中元普渡等生死交流議題，透過大家好奇且神秘的靈魂議題，引導省思生命的價值，並達向善往上的生命教育目的。
